Comunicare l archeologia

Nuove tecnologie per lo studio e la fruizione delle arti – 19/11/09

Si terrà a Genova il 19 novembre 2009 la Giornata di Studio “Nuove tecnologie per lo studio e la fruizione delle arti”. Organizzata dalla scuola di Dottorato di ricerca in Arti, Spettacolo e Tecnologie Multimediali dell’Università di Genova, la giornata si svolgerà nell’Aula Magna di via Balbi 2 (facoltà di lettere e filosofia) al mattino per poi spostarsi in Aula 6 (stesso indirizzo) nella sessione pomeridiana.

Si riporta il programma degli interventi, ricco di spunti interessanti per chi si occupa di comunicazione dei Beni Culturali:

I PARTE – Strumenti e ricerca

9.30 Giulia Savio - Dictionary of Art Historians: studio del caso.

9.50 Alessandra Visentin - Archivio multimediale di videoarte in rete.

10.10 Mirvana Contini - Dai primi approcci digitali al web del futuro.

10.30 Simona Bernardello - Le fototeche, strumento didattico e divulgativo: studio di casi.

10.50 Sara Serafini - Il primo e-book di storia dell’arte: work in progress…

II PARTE – Fruizione e promozione

11.30 Francesca Puddu - Musei e social network: didattica, interpretazione o pubblicità?

11.50 Ginevra Domenichini - Politiche culturali aziendali e nuove tecnologie: una coppia riuscita? Riflessione su alcuni casi studio in Italia.

12.10 Francesca Cavallero - Fruizione attiva di beni culturali: le prospettive della ricerca.

III PARTE – Arti e linguaggi

15.00 Domenico Quaranta - Schermi urbani e “media facades”. L'edificio come display.

15.20 Elisabetta Goggi - Il trailer cinematografico e la comunicazione.

15.40 Stefania Schibeci - Cinema e new media: problematiche e possibili sviluppi.

16.00 Luca Bochicchio – Metodologie e tecnologie per un Archivio d’Arte Contemporanea.

16.20 Federica Natta - Multimedia e teatro: per un nuovo approccio al versante della

documentazione. Il caso italiano di Herla e Atasi.

 Autore: maraina Categoria: news Letto 137x volte venerdì, 13.11.09 12:06:06 Permalink Punti "Karma": -2. Ti piace questo articolo? [SI/NO]

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